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根据新课改的整体设计,在小学阶段()。
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根据新课改的整体设计,在小学阶段()。
A、分科课程与综合课程相结合
B、以分科课程为主
C、以综合课程为主
D、分科课程为主,综合课程为补充
时间:2022-01-02 12:23
关键词:
教育公共基础知识(综合练习)
答案解析
C
小学阶段的新课程以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
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我国基础教育事业进入“依法治教”新阶段的标志是()
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为( ),分别提出阶段目标。
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
新公共管理阶段的理念基础为( )。
《基础教育课程改革纲要》中提出,要整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以______为主。
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下列对我国新课改有着重要影响作用的教育家是()。
教育技术的应用能为新课改提供的支持是()。
课程的综合性,提出课程的整体教育功能是当代小学课程改革的趋势。
新课改以来.我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。
新课改倡导的教育评价理念是( )
根据新课改的整体设计,在小学阶段()。
新课改理念下初中阶段增加()。
新课改理念下小学阶段课程以()为主。
根据新课改的整体设计,在小学阶段( )。
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