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幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
时间：2022-01-02 12:07
关键词：
幼儿园课程论
教育学
答案解析
社会学；心理学；哲学；为什么教；教什么
相关问题
幼儿园课程评价的模式中,( )主要是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
幼儿园课程要把各种教育因表有机地组织起来 使它们相互支持 相互强化，以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循
（）是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
最新问题
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。
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