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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
时间:2022-01-01 04:35
关键词:
第三章教师职业道德规范
幼师综合素质
教师观
答案解析
D
教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。故选D。
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教师职业道德规范中要求教师(),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
当前有部分教师从事有偿家教,这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师()。
陶行知曾说过:“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的()。
教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作,这体现了教师职业道德具有()原则。
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。
志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
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志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?
《中小学教师职业道德规范(09年版)》中从六个方面对教师职业道德提出了要求:(),(),(),(),(),()。
在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。
教师道德教育的()构成了教师道德教育的规范体系。
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