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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
时间:2022-01-01 04:35
关键词:
答案解析
D
【解析】教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。
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“追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是( )
公安决策者在智力活动和追求真理中所产生的情感体验的心理品质是()。
医务人员积极探索疾病、勇于追求真理的情感是()
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。
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任何科学理论都不能穷尽真理,只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明真理具有
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是()。
真理是指客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理可以分为理性真理和事实真理两种。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理,其反面是不可能的;事实真理指的是具有偶然性的真理,其反面是可能的。 根据上述定义,下列属于理性真理的是( )
获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心,成为科学信念的根本途径是()
既承认实践是检验真理的唯一标准,又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用,就是认为( )
对科学的热爱、真理的追求,对偏见、迷信、谬误的憎恨等,都属于 ( )
“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()。
“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是()。
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