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课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。
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课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。
时间:2021-12-31 19:37
关键词:
第六章课程
中学教育学
答案解析
国家课程;地方课程;学校课程;学科中心课程;学生中心课程;社会中心课程
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关于学校课程类型,从教育阶段的角度上划分为( ):从课程管理的 角度上划分为( );从课程功能的角度上划分为( );从课程的性质角度上划分为( );从课程的组织上划分可分为( )
课程的组织方式或设计课程的种类是指()。
课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
课程的组织方式或设计课程的种类指的是()
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。
最新问题
课程的组织方式或设计课程的种类被称为()。
课程的组织方式或设计课程的种类被称为()
设计课程的种类和课程的组织方式,称为( )。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
课程从课程的组织(),可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()。
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。
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