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职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
A、分科
B、学科
C、活动
D、综合
时间：2021-12-31 19:37
关键词：
报刊管理
大学试题
教育学
答案解析
A| D
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关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（ ）：从课程管理的 角度上划分为（ ）；从课程功能的角度上划分为（ ）；从课程的性质角度上划分为（ ）；从课程的组织上划分可分为（ ）
以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
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从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程和（）
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。
大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。
体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。
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