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西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说:“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾„„此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。今法律贱商人,商人己富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材料的解读,正确的有①西汉政府并未推行重农抑商政策②政府鼓励商业是造成商人富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情况④商业资本回流于土地造成了农民流亡()
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西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说:“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾„„此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。今法律贱商人,商人己富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材料的解读,正确的有①西汉政府并未推行重农抑商政策②政府鼓励商业是造成商人富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情况④商业资本回流于土地造成了农民流亡()
A、①②
B、③④
C、②③
D、②④
时间:2021-12-31 08:37
关键词:
高级中学历史(综合练习)
高级中学历史
答案解析
B
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晁错文章的中心是阐述重农贵粟,强本抑末的主张,出自其:
晁错《论贵粟疏》所表达的政治主张同贾谊的《过秦论》相近,但对时弊的分析更加深入,提出的措施也更加具体,切实,但文采不及贾谊。
教师、( )、中学历史教科书、( )是构成历史教学过程的基本因素。
中学历史教学任务总的来说有三项,即(),思想教育和( )。
1996年,《全日制普通高级中学历史教学大纲(供实验用)》中把历史课程分为( )、( )和( )三类。
最新问题
从国外的情况看,中学历史课程和教学大多采用( )的方式
中学历史课程属于( )的课程
( ),教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
研究中学历史教材的内容,具体地说,就是( ),在改革开放之前,把今天的历史课程标准称作( )
中学历史教学法的研究对象是( )
在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
符合县域高级中学贷款条件的公办普通高级中学,其县域综合教育实力应排名居首位,体现在以下哪些方面()。
晁错在《论贵粟疏》中讲到:“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A.从起源看,是和商品同时产生的B.从作用看,是财富的唯一象征C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
简述中学历史课堂教学的基本环节。
西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说:“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾„„此商人所以兼并农人,农人所以流亡者也。今法律贱商人,商人己富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材料的解读,正确的有①西汉政府并未推行重农抑商政策②政府鼓励商业是造成商人富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情况④商业资本回流于土地造成了农民流亡()
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