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备课要联系学生的实际,针对学生的思想情况、年龄特点、()等进行有效备课。
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备课要联系学生的实际,针对学生的思想情况、年龄特点、()等进行有效备课。
A、相貌特征;获奖情况
B、音乐素质;能力水平
C、家庭出生;父母情况
时间:2021-12-31 00:47
关键词:
音乐学
艺术学
答案解析
B
相关问题
在音乐学科的教学当中,根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法,这体现了()。
备课首先要备课标,然后才备( )和学生。
教师的备课工作包括:钻研教材、了解学生和()。
________是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定,幼儿园要建立备课制度,采用主题备课与()相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。
最新问题
音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()
要采取()的评价方式,针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。
备课要联系学生的实际,针对学生的思想情况、年龄特点、()等进行有效备课。
在职业教育教学过程中,要突出理论与实践的结合,联系学生实际,联系()实际。
备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。
根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。
教师备课有什么意义?备课的内容及要求是什么?
思想品德课程在教学时,要做到( )。 ①要坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
教师通过备学生,可以加强备课的(),从而优化教学过程,发展学生潜能。
数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
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