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奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
时间:2021-12-30 23:08
关键词:
心理学
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有意义
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奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
根据奥苏伯尔对学习方式的分类,学生独立地通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这种学习方式是( )。
奥苏伯尔认为影响学习的成就动机中,推动学生学习的最重要、最稳定的动机是
奥苏贝尔明确认为,学生的学习主要是()。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?
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奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。
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