奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是（　　）。

A、学生原有的认知结构中必须有和新知识相联系的适当观念

B、学生必须有理解所学材料的动机

C、学习材料必须有逻辑意义

D、学生通过思维分离出事物的各种特点加以比较