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第六章教学实施
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<单选题>把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称()。
解析
<单选题>动机强度与学习效率之间的关系是()。
解析
<单选题>教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是()。
解析
<单选题>张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于()。
解析
<单选题>以下哪一个不是资源管理策略?()
解析
<单选题>教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识,这种方法是指()。
解析
<单选题>在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
解析
<单选题>小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需再背()遍,记忆效果更佳。
解析
<单选题>教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,将书本知识运用于实验,这种方法是()。
解析
<单选题>小学教材的编写,在内容上首要考虑()。
解析
<问答题>目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些?
解析
<问答题>简述掌握知识与发展能力之间的关系。
解析
<单选题>学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()。
解析
<单选题>教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
解析
<单选题>教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
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