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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
A、讲授法
B、谈话法
C、实验法
D、演示法
时间:2021-07-30 19:51
关键词:
第六章教学实施
小学教育教学知识与能力
教学原则和教学方法
答案解析
A
依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法:教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法:谈话法:教师与学生互相交谈,以引导学生根据自己已有知识、经验,通过独立思考,回答提出的问题去获得新知识,借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。结合题干可知,该题的正确答案为A。
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讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()。
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是()。
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外()。
()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。
教师的( )一般包括教学选择能力、 教学设计能力 、教学实施能力、 教学评价能力 和教学创新能力。( )
最新问题
教师运用口头语言,系统的向学生传授知识技能的教学方法,称为()。
讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授()的一种教学方法,它包括()、讲渎、讲演等教学方式。
教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的教学方法是( )。
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )。
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()
教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。
小学语文教师的语文教学能力包括()、设计教学的能力、课堂应变能力和()。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()
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