首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
当前位置:
首页
>
第十章态度与品德的形成
>
问题列表
<判断题>柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
解析
<未知题>()是对道德规范及其执行意义的认识,其结果是获得有关的道德观念,形成道德信念。
解析
<名词解释题>道德信念
解析
<未知题>道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、()的道德情感和伦理的道德情感三种。
解析
<未知题>()是进行道德教育和培养良好态度的依据与出发点。
解析
<判断题>奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。
解析
<未知题>态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和_____。
解析
<判断题>道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
解析
<判断题>个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。
解析
<判断题>在某一年龄阶段.儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。
解析
<判断题>认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
解析
<多选题>态度结构的能力结构更为复杂.因为态度包含()
解析
<多选题>下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()
解析
<多选题>一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有()
解析
<多选题>中学生伦理道德发展的规律性和言行一致性的表现方面有()
解析
相关标签
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
管理类
管理学
文学
理学
计算机科学技术
土木建筑工程
高起专
本科
世博会知识竞赛
专科
平时作业2
建筑工程
铁路职业技能鉴定考试
平时作业1
土木工程建筑技能考试
哲学
海船船员考试
水路交通运输技能考试
大连工业大学
资格考试
电力负荷控制员
社会学