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第三章音乐教学原则与方法
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<单选题>达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革,尤其是对()的培养有很大贡献。
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<单选题>下列不属于常用的音乐教学方法的是()。
解析
<单选题>创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是()。
解析
<单选题>1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。
解析
<单选题>著名音乐教育家柯达伊的国籍是()。
解析
<单选题>奥尔夫教学法形成于()。
解析
<单选题>下列教学方法由日本音乐家创立的是()。
解析
<单选题>“教音乐不是我的主要目的,我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏,就可以培养他的敏感,遵守纪律和忍耐性格,使他获得一颗美好的心。”这一音乐教育理念是由()提出的。
解析
<单选题>按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()
解析
<单选题>下列选项不正确的是()。
解析
<单选题>下列有关含氯消毒剂的使用方法正确的是()。
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<单选题>下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是()
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<单选题>音乐教学原则不包括下列哪项原则?()
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