首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()
A、形式运算阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、感知阶段
时间:2021-09-02 20:15
关键词:
第三章音乐教学原则与方法
高级中学音乐
答案解析
B
7-11岁处于具体运算阶段,与操作能力联系起来,只要能够将推理运用于特定的或者具体的例子,逻辑推理就取代了直觉思维。在音乐学习方面主要以描摹思维学习为主。
相关问题
在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。
音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。( )
按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据,可将教学方法划分为( )。
音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置,这是一个最重要的基本音乐教学原则。
陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
最新问题
根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的()。
按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()
针对音乐教学的特殊性,目前的音乐教学模式,应当是在新课程的主动、探究、合作的教学思想指导下,以音乐教学活动过程中学生的学习方式为基础,建构开放性、创新性的音乐教学类型,它大体可分为()。
以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视
第 31: 6 陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径。
欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品,学习音乐的表现手段,这属于高中音乐课程目标的()目标。
教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国音乐文化,增强()。
别人在看