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下列不属于急性闭合软组织损伤早期的处理原则的是()。
A、制动
B、镇痛
C、减轻炎症
D、防止黏连
时间:2021-12-29 12:15
关键词:
初级中学体育与健康综合练习
中学体育与健康(初级)
答案解析
D
防止黏连属于中期处理原则。早期处理原则:冷敷加压包扎,抬高上肢;外服新伤药;穴位镇痛;向心轻推摩。
相关问题
下列各项,不属于急性闭合性软组织损伤早期、处理原则之一的是
我国( )根据阶段可分为;小学体育、中学体育、高校体育等。
体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。
体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
体育(与健康)课程
最新问题
关于早期急性闭合性软组织损伤的描述不正确的是()。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
某校一名中学生上体育课的体验:过去每到体育课考试我心里就犯怵:还是老一套,谁跑得快、跳得高、打得好,谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的,我永远是"三等公民"。自从选了乒乓球课后,老师就告诉我们体育考核在原有的"技能+基本素质"基础上扩展为"技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康原则+理论水平认识"等方面的综合评价,突出了全面素质和健康教育的特点,强调学生在原有的基础上的学习提高,这次考试虽然我的技能不如大部分学生好,但我比从前进步了不少,再加上我上课积极认真组织带操,编排组织乒乓球赛,做裁判,设计的健康计划适合自己并认真执行,老师最后给了我86分。这种考核方法不搞以前的一刀切,给了我自信与勇气,这种良好的体验促使我爱上体育课,爱上体育锻炼
下列不属于急性闭合软组织损伤早期的处理原则的是()。
体育与健康课程教学内容选编的原则
体育与健康课程学习成绩评定内容有:()、()、()、()。
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?
《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于()。
体育与健康课程的基本理念是什么?
简述《体育与健康》课程的基本理念?
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