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“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。
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“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
时间:2021-12-28 15:39
关键词:
教育基础知识和基本原理
中学教师
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B
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我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的()。
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们所受的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()
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中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和()
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念之一是( )。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育(),遵守教育()。
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
教师必备的教育科学知识所指基本课程不包括()
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