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（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。
时间：2022-01-03 11:16
关键词：
教师继续教育
答案解析
《专业标准》
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2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。
教师、（ ）、中学历史教科书、（ ）是构成历史教学过程的基本因素。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
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《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）。
《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有（）。
2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（ ）。
《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括（）。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的（）专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（ ）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
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