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中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和()
A、数学教学媒体
B、数学教学形式
C、数学教学工具
D、数学教学手段
时间:2021-12-30 07:53
关键词:
课程与教学论
教育学
答案解析
D
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课程资源不仅仅指教学大纲和教科书,还包括教师自身、学生以及教学过程。
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和( )
根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现( )的教学
课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题
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《课程标准》指出,义务教育阶段的数学教学面向全体学生,数学课程应该突出体现( )。
《数学课程标准》将义务教育阶段的数学课程内容划分为( )四个领域
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和()
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
音乐教学中,教师要深入领会课程的基本概念,以音乐为本,以学生为本,全面实现()和课程目标。
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图.
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