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()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
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()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
A、教师威信
B、教师效能感
C、教学反思
D、职业承诺
时间:2021-12-27 15:40
关键词:
教育理论知识(综合)
答案解析
B
相关问题
( )是指教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为。
行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。
讲解法是指教师通过讲解向学生解释概念、说明规则和规律性知识,它适用
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价是( )。
数师应当能够把自己放到学生的位置上,从学生的角度来看待和理解问,这种现象称为回答正确
最新问题
哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性,培养学生自己教育自己的能力( )
3一个人对他相信自己能够有效完成某一特定任务的能力的信心和期望,被称为()
()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
某学生认为考试成功是自己学习能力强,其归因是()。
“叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听。
()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责,小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣,学习者就不可能掌握这些课程的知识,因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生,让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于()。
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()
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