首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
美国当代生物社会学家()把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
美国当代生物社会学家()把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
A、A.威尔逊
B、B.格塞尔
C、C.华生
D、D.洛克
时间:2021-09-07 00:39
关键词:
第三章教育与个人的发展
小学教育学
答案解析
A
威尔逊是美国当代的一位生物社会学家,他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
相关问题
决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
( )与教育基本理论、教育发展战略并称为当代教育研究的三大领域。
美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )
美国当代生物社会学家()把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
最新问题
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教育具有( )。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教肓具有()。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
教育学主要探讨教育的一般原理,如教育的产生与发展;教育与社会发展的关系;教育与人的身心发展的关系;()以及制度、内容、方法、管理等。
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
别人在看