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对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有()。
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对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有()。
A、孟子
B、华生
C、洛克
D、弗洛伊德
时间:2021-09-03 16:54
关键词:
超星
广西师范大学
教育学原理
答案解析
B@#@C
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
持有外铄论观点的学者是
个体身心发展的阶段性对教育的要求是
个体身心发展的动因论有:(____) 、(____)、(____)。
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对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有()。
统计学发展过程中有哪些主要学派?其学术观点是什么?主要代表人物及其对统计学的贡献有哪些?
教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关系,教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的( )。
Shutdown price(or point,or rule) 停业价格(或停业点、停业原则)
关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?( )
写出以下运算符代表信义:AND(),OR()。
翻译:With Average or With Particular Average(WA or WPA)()
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