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如下所列举的测验,通常需要用项目效度分析方法的是
A、单一的学科测验
B、多门学科的综合测验
C、某种独立的智力因素
D、综合的智力测验
E、人格测验
时间:2021-09-03 15:46
关键词:
联大
河南师范大学教育测量学
答案解析
B@#@D@#@E
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培训需求的任务分析是一种非常正规的培训需求分析方法,可信度高,虽然这种培训需求分析方法需要花费大量的时间和费用来收集与分析数据,但需要在所有培训项目中运用。( )
通常的悬移质测验作业需要在断面水流中布置测验垂线、测点,用适当的仪器工具在测点采取( )送回实验室测定含沙量和分析泥沙级配组成。
在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是()。
在教育测量与评价中,对任何一种测量来说,效度与信度相比
教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是
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在内容效度中,所要测量的内容通常包括两个方面:一是欲测的范围;二是该范围内各知识点所要求掌握的程度。
对目标参照性测验,通常采用分析和项目灵敏度分析两种方法。
在内容效度中,所要测量的内容通常包括两个方面:一是欲测的知识范围;二是该范围内各所要求掌握的程度。
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如下所列举的测验,通常需要用内部一致性分析方法的是
如下所列举的测验,通常需要用项目效度分析方法的是
测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()
作单次流量测验流速、水深和起点距测量记录的检查分析时,一般需要点绘()。
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