学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。

时间：2021-09-02 20:15 关键词： 第二章音乐教学目标与重难点 高级中学音乐 中学教师资格证 高中教师专业知识