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文字突破了语言交际中的时空限制,是最重要的交际工具。( )
A、是
B、否
时间：2021-09-02 13:05
关键词：
青书学堂
许昌学院学前儿童语言教育(高起专）
答案解析
B
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将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
文字突破了语言交际中的时空限制,是最重要的交际工具。( )
马卡连柯说“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社会迈进”,表明学前儿童家庭教育具有
文字是记录语言的___,是人类最重要的辅助性交际工具。人类有了文字,就空破了语言在___上的限制,扩大了语言的___。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
学前儿童语言的发展大致经历了哪几个阶段？
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
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