首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
儿童认知发展中,哪个阶段儿童只有在被督促的情况下才会使用存储和记忆策略?( )
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
儿童认知发展中,哪个阶段儿童只有在被督促的情况下才会使用存储和记忆策略?( )
A、3岁以下
B、6岁以下
C、6-12岁
D、12岁及以上
时间:2021-09-02 12:47
关键词:
联大
青岛理工大学2021学年度上学期期末考试消费者行为学
答案解析
C
相关问题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,2岁以下儿童的认知发展处于( )阶段
儿童认知发展中,哪个阶段儿童只有在被督促的情况下才会使用存储和记忆策略?( )
儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是
在促进儿童认知发展过程中,以下哪个不是属于成人的劣势影响?
根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7~11岁属于哪个阶段( )
最新问题
根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
“苹果比葡萄大,西瓜比苹果大。谁最大?”这体现出儿童认知发展中具体运算阶段的哪个特性?( )
( )是儿童社会性发展的重要标志,出现在皮亚杰儿童认知发展的( )阶段。
根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )
皮亚杰认为儿童的认知发展分为( )阶段。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()
别人在看