首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是
A、11~12 岁
B、5~7 、 8 岁
C、3~5 岁
D、3 岁
时间:2021-09-02 17:03
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院幼儿园游戏
答案解析
A
相关问题
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()
在幼儿自主游戏的阶段,教师处于()的地位。
下列各儿童动作发展的阶段中,不处于学前期的是
最新问题
学前儿童典型的游戏形式,也是幼儿阶段最常见的游戏是
儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是
弗洛伊德的心理性欲发展阶段中,3—7岁儿童处于( )阶段。
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()
按着儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行的游戏分类有哪些?
柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者,指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段:前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。
规则对儿童没有约束力的阶段是()。
规则对儿童没有约束力的阶段是()。
规则对儿童没有约束力的阶段是().
别人在看