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学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的( )特点。
A、教育性
B、指导性
C、间接性
D、交往性
时间:2021-09-01 23:00
关键词:
青书学堂
南阳理工学院
小学教育
答案解析
C
相关问题
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学认识过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习( )实现的。
学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的( )特点。
学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反映了下列教学过程特点中的( )
在教学中,教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述,形成学生对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()。
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()是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于()教学原则。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?()
教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。
()是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
教学过程是学生认识客观世界的过程,其特点主要是学习掌握( )
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为( )。
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