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优秀教师的最高层次是()
A、合格教师
B、教育教学能手
C、专家型教师和学者型教师
D、教育家型教师
时间:2021-09-01 22:29
关键词:
青书学堂
漯河职业技术学院教师专业发展(高起专).
答案解析
D
相关问题
教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。( )
教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
教师职业倦怠容易发生在专业发展的( )
优秀教师的最高层次是()
教师职业是不是一种专业一般认为,教师职业是()
最新问题
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
优秀教师的最高层次是( ) 难度系统:容易
优秀教师的最高层次是()。
教师()是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展,包括(),使教师成为终身发展的专业工作者。
淮南师范学院拥有全国优秀教师()人、省级优秀教师()人、省级教学名师()人、省级教坛新秀()人、长期外国文教人员()人。
教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
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