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在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )
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在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )
A、目标激励
B、物质激励
C、情感激励
D、制度激励
时间:2021-09-01 22:28
关键词:
青书学堂
漯河职业技术学院教育管理学(高起专).
答案解析
D
相关问题
中小学教师职务的各级教师职务评审委员会由各级教育行政部门的领导、学校校长、教师和专家组成,教师和专家的人数不得少于( )。
在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )
在教育部颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中,对( )种教师违反职业道德的行为作出了相应的处分规定。
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中规范的对象有()。
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《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的()
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训,培训()名以上的中小学教师。
高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师,应在入学的师范生中推行()教育。
培养和提高教师不是中小学校长的职责。
中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、()、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括()的教师。 ①幼儿园 ②特殊教育机构 ③普通中小学 ④成人初等中等教育 ⑤职业中学 ⑥其他教育机构
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
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