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培养和提高教师不是中小学校长的职责。
A、正确
B、错误
时间：2022-02-24 10:56
关键词：
学校管理学
答案解析
错误
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中小学教师职务的各级教师职务评审委员会由各级教育行政部门的领导、学校校长、教师和专家组成,教师和专家的人数不得少于( )。
在教师激励中,基层中小学校长通过校内民主制度的建设,充分发挥教代会的作用,使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定,这是指( )
《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担( )，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”
根据《中小学安全管理办法》，以下哪些是公安机关在学校安全管理中的职责
非师范学校()承担培养和培训中小学教师的任务。
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德国的中小学教师培养机构有（）
英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”。
高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。（）
校长成长与发展与校长成熟度、教师成熟度、（）、（）、校长关系行为、学校管理周期等六个方面相关。
培养和提高教师不是中小学校长的职责。
教师是履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高()的使命。
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