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左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。
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左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。
A、错误
B、正确
时间：2021-07-17 18:43
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A
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左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果
一般来说，动觉型学习者具有较强的自制力，学习有自主性，不需太多的指导就能比较快地适应远程的、基于资源的自主学习。（ ）
左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。
全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能,右脑主要是 ,左脑主要是 ,强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。 ( )
（）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。
最新问题
当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。
（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
适应性学习和创造性学习是组织学习的两个阶段。（ ）
幼儿的学习方式通常是（）的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。
幼儿的学习方式通常是（）的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。
从生物进化的历程看，右脑比左脑早形成，左脑出现得晚，所以右脑（）左脑
新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。
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