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下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()。
A、延伸技能学习
B、自我知识学习
C、符号表征学习
D、命题学习
时间:2021-12-30 22:21
关键词:
第九章班主任工作
小学教育学
答案解析
C| D
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奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为( )。
奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。
奥苏伯尔把有意义的言语学习区分为三种类型( )
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度,将有意义学习分为三种类型:__________、__________和__________。
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下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()。
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?
美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。
奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为()
奥苏伯尔根据学习进行的方式,将学习分为()。
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()
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奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()
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