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课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
A、对
B、错
时间：2022-09-22 05:39
关键词：
大学试题
教育学
答案解析
对
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教师教学行为的基本价值在于 ( )
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和( )
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（ ）（单选）—5分
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（ ）得分：5分
大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。
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教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（）等提出明确的要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有。
简述教师教育教学行为评价的主要内容。
教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。
对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。
大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。
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