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美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
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美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
时间：2022-04-19 19:26
关键词：
大学试题
社会学
答案解析
知识、理解、应用、分析、综合、评价
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布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。( )
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？()
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
布卢姆把教育目标分为六类，其中最高层次是（）
最新问题
下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是( )。
根据著名的马斯洛需求理论,人的需求由低到高分为 5 个层次,分别为生理需要 , 安 全需要 ,爱的需要 ,尊重的需要 ,()。
布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）
布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）
按美圈著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次论，人类的多种需求，可以按其性质由低到高分为（）个层次。
美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。
美国行为学家马斯洛把人的需要按由低到高的顺序分为（）。
以布卢姆为代表的专家于1956年发表 了认知领域的目标分类 ,他们把该领 域的目标分为知识、领会 、__、分析、综合和评价六个层次。
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