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“一题多解”可以训练学生的（）思维。
A、A、集中
B、B、发散
C、C、习惯
D、D、直觉
时间：2022-03-26 00:19
关键词：
心理学
答案解析
B
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我们在解答数学题时，经常能做到“一题多解”,这是属于（ ）思维能力好的表现。
从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）
“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的（）。
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
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选择题中的单选题是训练学生的什么思维？（）
教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
数学中"一题多解"的思维，属于（）
选择题中的单选题是训练学生的什么思维？（）
人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）
为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。
“一题多解”属于（）
“一题多解”体现的是（）。
“一题多解，演绎推理”是（）
学生解题时，能一题多解，这属于（）。
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