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根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为()和()。
时间：2022-03-25 23:25
关键词：
中学教育心理学
中学教育学
答案解析
近景的直接性动机；远景的间接性动机
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“视听教育”起源于美国,它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用。凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。( )
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习,（ ）和并列结合学习
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。
根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
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