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学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
A、内部动机
B、外部动机
C、附属内驱力
D、直接的、近景性动机
时间：2022-03-12 05:01
关键词：
学习动机概述
答案解析
D
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )。
学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机,属于( )。
对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()
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从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。
从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
学习动机对学习活动具有引发、定向、维持和____作用。
学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
学生源于对学习内容的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。
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