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<单选题>学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()
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<多选题>中学生学习困难产生的原因包括()
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<单选题>“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是()
解析
<填空题>德育过程要培养学生的知、情、意、行,必须要做到晓之以理、()、持之以恒、导之以行。
解析
<多选题>根据学习动机的动力来源,可以分为()。
解析
<单选题>()是学生学习或认知活动的动力。
解析
<单选题>学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机,属于()。
解析
<多选题>学生课堂学习动机由哪些选项构成()
解析
<单选题>阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
解析
<单选题>学生为了获得奖励而学习,这样的学习动机属于()
解析
<多选题>依据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为()
解析
<单选题>从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()
解析
<单选题>从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()
解析
<多选题>学生的学习动机可以划分为()两个范畴。
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