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教育目标的社会制约性最集中、最突出的反映是德育目标的（）。
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教育目标的社会制约性最集中、最突出的反映是德育目标的（）。
A、预见性
B、层次性
C、社会性
D、参照性
时间：2022-01-13 23:45
关键词：
德育综合练习
答案解析
C
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就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中,由于总体目标比较笼统、抽象,所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。（ ）
社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面是( )
德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规格要求。
德育目标是德育工作的( )
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四个相互制约的要素构成。
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德育目标是德育工作的（ ）。
德育目标是德育工作的（）
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学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
德育目标是教育目的在人的（）方面的总体规格要求。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（ ）。
教育目标的社会制约性最集中、最突出的反映是德育目标的（）。
把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
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