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学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
时间：2022-01-11 10:20
关键词：
05619心理咨询与辅导
答案解析
学习需要
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激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
) 学习动机不足使人玩物丧志，动机过强则易造成学习强度过大，导致心理疲劳。
20(5.0分) 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩（）
最新问题
（）是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理成分。
学习动机是推动学生学习的一种（）
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。
学习动机是推动学生学习的根本动力。
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