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课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
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课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
A、技术理性
B、实践理性
C、解放理性
D、理论理性
时间：2022-01-07 21:40
关键词：
课程与教学论综合练习
答案解析
A
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在课程实施的忠实取向看来，课程变革是
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
忠实取向的课程与教学的关系是( )
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课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。
.课程实施的忠实取向即：（）。
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
课程实施的忠实取向
在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
支配课程实施的忠实取向的是（）
课程实施的忠实取向的涵义与本质。
课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
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