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课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。
A、技术理性
B、解放理性
C、理论理性
D、实践理性
时间:2021-09-02 00:13
关键词:
联大
历史学科教学论
答案解析
A
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在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
忠实取向的课程与教学的关系是( )
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是( )
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课程实施的忠实取向在本质上受( )支配。
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第三代评价认为,评价在本质上是()
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,把评价的本质视为描述的时期属于
.课程实施的忠实取向即:()。
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
课程实施的忠实取向
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是()
支配课程实施的忠实取向的是()
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