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教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。
时间：2022-01-06 02:25
关键词：
00389学前教育科学研究
答案解析
描述性总结；解释性总结
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总结教学经验，撰写教学研究论文，是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。
昆体良根据自己长期的教育经验和古代罗马的教育实际情况，写成一本教育理论专著
教育研究中经验和理论层次的第二种水平是
根据对文献内容的不同加工深度可区分为(( ))、(( ))和(( ))。
依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ）
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从经验的科学性水平层次可以把教育经验总结分为）
学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验，并在经验的基础上，建立（）水平的初级科学概念。
集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（ ）
学前教育经验总结研究是（）研究。
学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。
根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。
教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（ ）
教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）
教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。
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