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课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()
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课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()
A、积极的课堂气氛
B、反抗的课堂气氛
C、消极的课堂气氛
D、中立的课堂气氛
时间:2022-01-11 10:24
关键词:
课堂管理概述
CMS专题
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B
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课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。
学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。
评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。
因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。()
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于()
某数学教师为了维护课堂纪律,把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室,该教师的做法侵犯了学生的( )。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
从课堂教学管理的内容上来看,课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和()?
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