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奥苏伯尔把有意义的学习分为()。
A、符号学习
B、概念学习
C、实践学习
D、命题学习
时间:2022-01-05 03:00
关键词:
高等教育心理学
答案解析
A| B| D
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奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为( )。
奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是
奥苏伯尔把有意义的言语学习区分为三种类型( )
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下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()。
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奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?
美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。
奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为()
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奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()
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奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为()
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