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在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
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在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
A、先知者
B、管理者
C、促进者
D、指导者
时间：2022-01-04 21:57
关键词：
课程与教学论综合练习
答案解析
C
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根据你对物理课程与教学论的理解，试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
在非指导性教学中，教师的角色变成了
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在非指导性教学中，教师是作为( )存在的
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信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。()
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
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在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。
课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（）。
实施范例教学要求教师以“教学论分析作为备课的核心”，教师应对教学内容作（）。
在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
在非指导性教学中，教师的身份是（）
在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）的“三体结构”关系。
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