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在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
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在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
A、引领者
B、管理者
C、促进者
D、指导者
时间:2021-12-30 23:33
关键词:
课程与教学论
教育学
答案解析
C
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根据你对物理课程与教学论的理解,试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
在非指导性教学中,教师的角色变成了
在非指导性教学中,教师是作为( )存在的
课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
在直接教学课程模式中,教师的角色是()。
在直接教学课程模式中,教师的角色是()。
在非指导性教学中,教师是作为()存在的。
在非指导性教学中,教师的身份是()
学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)的“三体结构”关系。
在直接教学课程模式中,教师的角色是儿童行为的()、儿童行为的()。
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。
随着课程改革的深人,教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影,在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际,谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?
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