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现代意义上活动课程的首倡者是()。
时间:2022-01-04 03:15
关键词:
同等学力(教育学)
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杜威
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主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( )
美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化课程研究的集大成者,被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
隐性课程的首倡者是( )
下列哪一项不属于现代语文教育活动中的语文课程现象。
党员干部现代远程教育“双创双争”活动是什么?开展此项活动有什么意义?
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中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是()。
现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是()
现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
现代意义上活动课程的首倡者是()。
下列表述与现代意义上“课程”最不接近的是( )。
在教育测量和评价中,从严格意义上讲,“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词,具有完全相同的含义。
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。
世界上最早提出“公共学前教育”及“男女同等教育”思想的教育家是()。
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