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美国心理学家罗伯特•豪斯提出的( )采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同激励的期望理论相结合。
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美国心理学家罗伯特•豪斯提出的( )采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同激励的期望理论相结合。
A、特质理论
B、路径-目标理论
C、核变理论
D、领导-成员交换理论
时间:2022-01-03 14:05
关键词:
答案解析
B
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认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择( )的工作。
美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激励》一书中提出的期望理论,是比较典型的()
在激励过程理论中,美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激励》一书中提出了()
美国心理学1964年在《工作与激励》一书中提出()理论
美国心理学家()于1964年发表了《工作和激励》一书,提出的“期望理论”。
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美国学者罗伯特-维奇提出的医患关系模式()
美国心理学家罗伯特•豪斯提出的( )采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同激励的期望理论相结合。
美国心理学家罗伯特·豪斯提出的( )采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路,并同激励的期望理论相结合。
社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学取向外,还有一种是:()
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
设计学,是()美国学者赫伯特•西蒙教授正式提出来的。
教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择()的工作。
过程取向的评价以美国的()和()为代表。
美国金西提出的性取向的计分法为()。
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